生物心理学与宿命说

2019-09-28 13:50 来源:未知

  在津巴多的《普通心理学》中看到生物心理学和神经科学基础这一章,心中有个疑问。是不是生物心理学中认为人的一切情感和认知乃至作出的反应都是由于自身的“硬件”(遗传基因或者大脑...

  在津巴多的《普通心理学》中看到生物心理学和神经科学基础这一章,心中有个疑问。是不是生物心理学中认为人的一切情感和认知乃至作出的反应都是由于自身的“硬件”(遗传基因或者大脑的构造)决定的呢? 比方说你比别人勇敢并不意味着你内心别人坚毅而只是你的大脑中某种化学反应比别人来的更强烈或充分些?再进一步往下想,既然你的一切行为都起源于你的大脑那么你就没有自由意志,你完全是被动的,你的行为和内心的想法乃至心情都是由这一刻你的大脑中的化学反应来决定的。是不是这样呢? 如果是的话 往下想下去会出现宿命说吧? 请大家帮帮忙 指点一下

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  展开全部基因现在只是测序基本完成,功能也只是知道其中一小部分,所谓的硬件我认为没有实际根据,只是某些人的猜测。个人的思想和行为受遗传因素,环境因素,生物因素的影响,不可能只是大脑的化学反应。

  我认为个人应该有自己正确的世界观,价值观,有些东西只能评判着看而不是全盘接受,并受其太多的影响。

  遗传变异生物的亲代能产生与自己相似的后代的现象叫做遗传。遗传物质的基础是脱氧核糖核酸(DNA),亲代将自己的遗传物质DNA传递给子代,而且遗传的性状和物种保持相对的稳定性。生命之能够一代一代地延续的原因,主要是由于遗传物质在生物进程之中得以代代相承,从而使后代具有与前代相近的性状。

  只是,亲代与子代之间、子代的个体之间,是绝对不会完全相同的,也就是说,总是或多或少地存在着差异,这样现象叫变异。

  遗传与变异,是生物界不断地普遍发生的现象,也是物种形成和生物进化的基础。

  微生物遗传学作为一门独立的学科诞生于40年代,病毒遗传学作为微生物遗传学的重

  要组成部分,对于生物遗传和变异的研究起到了重要的促进作用,也为分子遗传学的

  发展奠定了基础。病毒的许多生物学特性,包括结构简单、无性增殖方式、可经细胞

  最初的直接证据正是来自于对病毒的研究。为了说明这一点,首先让我们回顾两个经

  典的实验:①噬菌体感染试验:T2是感染大肠杆菌的一种噬菌体,它由蛋白质外壳(

  约60%)和DNA核芯(约40%)构成,蛋白质中含有硫,DNA中含有磷。把32P和35S

  并用标记的噬菌体进行感染试验,就可以分别测定DNA和蛋白质的功用。Hershey和

  Chase(1952)在含有32P或35S的培养液中将T2感染大肠杆菌,得到标记的噬菌体,

  后用标记的噬菌体感染常规培养的大肠杆菌,再测定宿主细胞的同位素标记,结果用

  35S标记的噬菌体感染时,宿主细胞中很少有同位素标记,大多数的35S标记噬菌

  白附着在宿主细胞的外面,用32P标记的噬菌体感染时,大多数的放射性标记在宿主细

  胞内。显然感染过程中进入细胞的主要是DNA。②病毒重建实验:烟草花叶病病毒

  到它的蛋白质部分和RNA部分。FraenkelCourat(1956)实验证明,用这两种成分分

  别接种烟草,只有病毒RNA可引起感染。虽然感染效率较低,但足以说明遗传物质为

  RNA。FraenkelCourat利用分离后再聚合的方法,先取得TMV的蛋白质外壳和车前病

  杂合病毒有着普通TMV的外壳,可被抗TMV抗体所灭活,但不受抗HRV抗体的影响。当

  用杂合病毒感染烟草时,却产生HRV感染的特有病斑,从中分离的病毒可被抗HRV抗体

  灭活。反过来将HRV的蛋白质和TMV的RNA结合起来也得到类似的结果。目前已经能够由

  许多小型RNA病毒和某些DNA病毒提取感染性核酸。如第四章所述,这些感染性核酸在

  感染细胞以后,可以产生具有蛋白质衣壳和脂质囊膜的完整子代病毒。由脊髓灰质炎

  病毒的RNA与柯萨奇病毒的衣壳构成的杂合病毒,在感染细胞后产生的子代病毒将是完

  全的脊髓灰质炎病毒。以上事实说明,核酸是病毒遗传的决定机构,而蛋白质衣壳和

  脂质囊膜不过是在病毒核酸遗传信息控制下合成或由细胞“抢来”的成分。这些成分

  虽然决定着病毒的抗原特性,而且与病毒对细胞的吸附有关,在一定程度上影响着病

  毒与宿主细胞或机体的相互关系,例如感染与免疫,但从病毒生物学的本质来看,它

  们只是病毒粒子中附属的或辅助的结构。核酸传递遗传信息的基础在于其碱基的排列

  顺序,病毒核酸复制时能够产生完全同于原核酸的新的核酸分子,从而保持遗传的稳

  定性。但是,病毒没有细胞结构,缺乏独立的酶系统,故其遗传机构所受周围环境的

  影响,尤其是宿主细胞内环境的影响特别深刻;加之病毒增殖迅速,突变的机率相应

  增高,这又决定了病毒遗传的较大的动摇性——变异性。采用适当的选育手段,常可

  较快获得许多变异株。应用各种理化学和生物学因子进行诱变,也能较快看到结果。

  而病毒粒子之间以及病毒核酸之间的杂交或重组,又为病毒遗传变异的研究,开辟了

  广阔前景。这些便利条件使病毒遗传变异的研究远远超出了病毒学本身的范围,成为

  章主要论述病毒的变异现象、变异机理以及研究变异的方法和诱变因素等,关于病毒

  病毒的遗传变异常常是“群体”,也就是无数病毒粒子的共同表现。而病毒成分,

  特别是病毒编码的酶和蛋白质,又常与细胞的正常酶类和蛋白质混杂在一起。这显然

  制造疫苗。例如1884年,巴斯德利用兔脑内连续传代的方法,将狂犬病的街毒(强毒)

  转变为固定毒。这种固定毒保留了原有的免疫原性,但毒力发生了变异——非脑内接

  种时,对人和犬等的毒力明显降低,因而成功地用作狂犬病的预防制剂。此后,在许

  多动物病毒方面,应用相同或类似的方法获得了弱毒株,创制了许多优质的疫苗。选

  育自然弱毒变异株的工作,也取得了巨大成就。但是有关病毒遗传变异机理的认识,

  则只在最近几十年来才有显著的进展。这不仅是病毒学本身的跃进,也是其它学科,

  特别是生物化学、分子生物学、免疫学以及电子显微镜、同位素标记等新技术飞速发

  变异主要是指基因突变、基因重组与染色体变异。其中基因突变是产生新生物基因的根本来源,也就是产生生物多样性的根本来源。人类可以通过人工诱变的方法创造利用更多的生物资源,比如说辐射、激光、病毒、一些化学物质(常用的是秋水仙素)都可以产生变异。

  而遗传则是变异后新物种繁育的必经方法,变异只有通过遗传才能使变异在下一代表现。

  生物体亲代与子代之间以及子代的个体之间总存在着或多或少的差异,着就是生物的变异现象。生物的变异有些是可遗传的,有些是不可遗传的。可遗传的变异是指生物体能遗传给后代的变异。这种变异是由遗传物质发生变化而引起的。不可遗传的变异是由外界因素如光照、水源等造成的变异,不会遗传给后代的。

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